石橋 裕子/編著 林 幸範/編著

ミネルヴァ書房 2019.3 (よくわかる!教職エクササイズ)

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 3F健康安心防災 4W/378/トク/ 1109416626 一般   利用可 iLisvirtual

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資料詳細

タイトル 特別支援教育
叢書名 よくわかる!教職エクササイズ , 5
著者 石橋 裕子 /編著, 林 幸範 /編著  
著者典拠番号 110004415350000 , 110001358630000
出版者 ミネルヴァ書房
出版地 京都
出版年 2019.3
ページ数 202p
大きさ 26cm
言語 日本語
一般件名 特別支援教育
一般件名典拠番号 511762700000000
NDC分類(9版) 378
内容紹介 小・中学校の教員を目指す人のための「特別支援教育」のテキスト。支援の必要な児童・生徒について知っておくべき事項を、具体的な事例や図表を用いて解説する。書き込み欄、復習問題、重要語句やプラスワン等も掲載。
ISBN 4-623-08180-6
ISBN13桁 978-4-623-08180-6
本体価格 ¥2200
資料情報1 『特別支援教育』(よくわかる!教職エクササイズ 5) 石橋 裕子/編著, 林 幸範/編著  ミネルヴァ書房 2019.3(所蔵館:オーテピア高知図書館  請求記号:4W/378/トク/  資料コード:1109416626)
URL
https://opac.library.kochi.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1120370137

目次

第1章 特別支援教育の基本的知識
第1講 特別支援教育とは
  1 わが国の特別支援教育の歴史
  2 障害に関する世界の動向
  3 特殊教育から特別支援教育への転換
  4 「障害者の権利に関する条約」の批准に向けた動き
  5 特別支援教育の実際
  <知っておくと役立つ話>合理的配慮
第2講 発達障害とは
  1 発達障害の子どもとは?
  2 発達障害のある子どもへの教育支援
  3 発達障害の子どもたちの自立と社会参画のために
  <知っておくと役立つ話>これからの子どもたちの自立と社会参画のための「教育支援連携モデル」
第3講 特別支援教育におけるアクティブラーニング
  1 特別支援教育の混乱のなかで
  2 不安軽減の環境づくり
  3 助け合える仲間づくり
  4 学習のステップがみえる授業づくり
  <知っておくと役立つ話>知的障害児の教育課程、その二重構造とは?
第4講 教員養成課程における特別支援教育の位置づけ
  1 教員養成課程における特別支援教育とは
  2 合理的配慮の求めにこたえるために
  3 特別支援学校教員養成のカリキュラム
  4 みずから学び続ける教員をめざす機会(カリキュラム外での学び)
  <知っておくと役立つ話>教員採用後における特別支援学校教諭免許状の取得について
第2章 学校における特別支援教育
第5講 特別支援教育に関わる人たち
  1 就学前から始まる特別支援教育
  2 特別支援教育と関係機関の連携
  3 校内における連携
  4 校外の関係機関との連携
  <知っておくと役立つ話>特殊教育から特別支援教育へ
第6講 幼稚園における特別支援教育
  1 はじめて経験する集団生活
  2 特別な配慮を必要とする幼児への指導
  3 支援体制づくり
  <知っておくと役立つ話>早期発見・早期支援
第7講 小学校における特別支援教育
  1 就学時健康診断から始まる小学校の特別支援教育
  2 配慮児童は、いつ、誰が、どのように判断するのか
  3 特別支援教育を円滑に推進するための組織づくり
  4 特別支援教室の導入
  5 小学校教師の学び
  <知っておくと役立つ話>通常の学級で行う合理的配慮
第8講 中学校における特別支援教育
  1 中学校において支援が必要な生徒とは
  2 皆が輝く学級づくり
  <知っておくと役立つ話>教師の貫くべき姿勢『支援』
第9講 高等学校における特別支援教育
  1 高等学校における特別支援教育とは
  2 高等学校における特別支援教育の実際
  3 事例からみる学校での対応
  4 「個別の指導計画」の例
  <知っておくと役立つ話>コミュニケーション力アップのためのグループワーク/高等学校で育てておきたい力
第10講 学校教育における特別支援学校の役割
  1 特別支援学校に在籍する子どもたち
  2 特別支援学校の教育課程と学習内容
  3 インクルーシブ教育での特別支援学校の果たす役割
  4 交流及び共同学習
  5 学校全体で取り組む特別支援教育
  6 教育のユニバーサルデザイン
  7 すべての子どもたちの学びやすさのために
  <知っておくと役立つ話>世界のなかの障害のある子どもたちのようす
第3章 特別支援教育の現状と課題
第11講 特別支援学級、通級による指導、特別支援教室
  1 特別支援学級
  2 通級による指導
  3 特別支援教室
  <知っておくと役立つ話>「特別支援教育支援員」について
第12講 特別支援教育と福祉との連携
  1 なぜ連携が必要なのか
  2 法律や制度の整備
  3 関係機関との連携による支援
  4 縦と横の連携の必要性
  5 特別支援教育と福祉の連携の事例(就労支援)
  <知っておくと役立つ話>雇用・労働関係機関との連携
第13講 子どもへの虐待と特別支援教育
  1 子どもへの虐待とその現状
  2 子どもへの虐待の原因
  3 特別支援教育としての被虐待児の対応
  4 教育現場で虐待をどう考えればよいのか
  <知っておくと役立つ話>子どもへの虐待はいつから問題になったのか?
第14講 子どもの貧困と学習支援
  1 高校就学保障について
  2 貧困の連鎖を断ち切る
  <知っておくと役立つ話>学習支援について多く寄せられている質問・疑問と回答
第15講 これからの特別支援教育
  1 特別支援教育の対象の拡大
  2 教育的ニーズのある児童・生徒への支援や対応
  3 これからの特別支援教育-特別から一般に-
  <知っておくと役立つ話>最近の自閉スペクトラム症研究の動向