所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	持禁区分	状態
オーテピア高知図書館	3F健康安心防災	4W/378/ﾄｸ/	1109276608	一般		利用可

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館別所蔵

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資料詳細

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目次

序章 「小春日和」-「私」と「私たち」が紡ぐ暮らし-

  1 心通わせ・分かち合い・お互い様な暮らし

  2 アオくんは青いお空が好きやでアオなの-共に育ち合う保育-

第1章 特別の支援を必要とする子どもとは-理解と援助-

  1 障害の概念

  2 視覚・聴覚障害の理解と援助

  3 肢体不自由の理解と援助

  4 知的障害の理解と援助

  5 言語障害の理解と援助

  6 発達障害の理解と援助

  7 病弱(重症心身障害)の子ども・医療的ケアを必要とする子どもの理解と援助

  8 配慮を必要とする子どもⅠ(気になる子ども)

  9 配慮を必要とする子どもⅡ(母国語・家庭環境)

第2章 共に育つ保育・教育のかたち-インクルージョンの観点から-

  1 障害児保育の歴史的変遷-分離保育・統合保育-

  2 障害児保育の現状

  3 ソーシャル・インクルージョンとは何か

第3章 共に育つ保育・教育のための支援計画

  1 個別の支援計画Ⅰ-個別の教育支援計画-

  2 個別の支援計画Ⅱ-個別の指導計画-

  3 児童発達支援センターの役割・連携

第4章 障害のある子どもと共に育つ保護者・きょうだい-家族支援の大切さ-

  1 保護者支援

  2 きょうだい支援

第5章 障害のある子どもの育ちを支えるシステム

  1 乳幼児健康診査・就学時健康診断

  2 小学校との接続

第6章 特別の支援を必要とする子どもを巡る課題

  1 特別支援教育からインクルーシブ教育へ-障害者権利条約からの流れ-

  2 NPO・学童保育

終章 「共に育つ」礎になること

  事例 ダイちゃんの心になったる

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