柘植 雅義/編 インクルーシブ教育の未来研究会/編

金剛出版 2017.9

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オーテピア高知図書館 3F健康安心防災 4W/378/トク/ 1108838457 一般   利用可 iLisvirtual

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資料詳細

タイトル 特別支援教育の到達点と可能性
副書名 2001~2016年:学術研究からの論考
著者 柘植 雅義 /編, インクルーシブ教育の未来研究会 /編  
著者典拠番号 110003799450000 , 210001538650000
出版者 金剛出版
出版地 東京
出版年 2017.9
ページ数 299p
大きさ 26cm
言語 日本語
一般件名 特別支援教育
一般件名典拠番号 511762700000000
NDC分類(9版) 378
内容紹介 2001~2016年における、特別支援教育に関する学術研究の到達点と課題、可能性について、特別支援教育の各分野において第一線で活躍する研究者が論じる。座談会も収録。
ISBN 4-7724-1561-3
ISBN13桁 978-4-7724-1561-3
本体価格 ¥6000
資料情報1 『特別支援教育の到達点と可能性 2001~2016年:学術研究からの論考』 柘植 雅義/編, インクルーシブ教育の未来研究会/編  金剛出版 2017.9(所蔵館:オーテピア高知図書館  請求記号:4W/378/トク/  資料コード:1108838457)
URL
https://opac.library.kochi.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1120229290

目次

第1部 到達点
  1-1.年齢別・学校種別
  1-2.早期発見・アセスメント
  1-3.指導・支援の計画と評価
  1-4.指導・支援の技法
  1-5.支援体制・コーディネーター・地域性
  1-6.コンサルテーション・教員支援・保護者支援
  1-7.発達障害とその周辺
  1-8.才能(ギフテッド)
  1-9.種々の障害
第2部 課題
  2-1.特別支援教育の理念と基本的な考えの問題
  2-2.特別支援教育の対象と範囲の問題
  2-3.2E教育の問題
  2-4.個に応じた指導・支援,教育課程,指導の質の問題
  2-5.通級による指導と特別支援学級の在り方の問題
  2-6.教員の養成・専門性・学歴の問題,免許制度の問題
  2-7.大学・高等専門学校における問題
  2-8.当事者・保護者・家族の参画の在り方の問題
第3部 展望と期待
  3-1.国際比較の視点から日本の特別支援教育や学術研究への提言
  3-2.学術学会の代表者のコメント(今後期待される学術研究は?)
  3-3.親の会・当事者団体
  3-4.行政(これからの教育行政に必要な研究とは?)
  3-5.『インクルーシブ教育の未来研究会』メンバーによる研究提言
第4部 未来を描く(座談会)