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ライフキャリア支援の実践と理論 越境的学びがもたらす成長とつながり

広瀬 由美子／著

早稲田大学出版部 2026.6 (早稲田大学エウプラクシス叢書)

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 3Fビジネス /366.29/ﾋﾛ/ 1112937212 一般   利用可 iLisvirtual

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タイトル ライフキャリア支援の実践と理論
副書名 越境的学びがもたらす成長とつながり
叢書名 早稲田大学エウプラクシス叢書 , 056
著者 広瀬 由美子 ／著  
著者典拠番号 110003973590000
出版者 早稲田大学出版部
出版地 東京
出版年 2026.6
ページ数 6,268p
大きさ 22cm
言語 日本語
一般件名 キャリアデザイン , 生涯学習
一般件名典拠番号 511697100000000 , 511052500000000
NDC分類(9版) 366.29
内容紹介 成人が生涯にわたり自律的なライフキャリアを築き、変化する社会環境に柔軟に対応していくために必要な支援のあり方を、「越境的活動」に着目し、理論と実践の双方から明らかにする。
ISBN 4-657-26803-7
ISBN13桁 978-4-657-26803-7
本体価格 ¥5000
資料情報1 『ライフキャリア支援の実践と理論 越境的学びがもたらす成長とつながり』（早稲田大学エウプラクシス叢書 056）　広瀬 由美子／著 　早稲田大学出版部　2026.6（所蔵館：オーテピア高知図書館　 請求記号：/366.29/ﾋﾛ/　 資料コード：1112937212）
URL
https://opac.library.kochi.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1120951636

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目次

序章 問題の所在と構成
  第1節 研究の背景
  第2節 本書の目的と構成
第Ⅰ部 先行研究と理論
第1章 生涯学習とライフキャリア
  第1節 21世紀に必要なコンピテンシーとライフデザイン
  第2節 成人の学習環境と越境的志向
  第3節 実践共同体の学習メカニズムとアイデンティティ
第2章 ライフキャリア発達指標としての自己成長主導性
  第1節 自己成長主導性と尺度
  第2節 「資源の活用」因子と共同体感覚
  第3節 ライフステージに応じたアイデンティティと自己成長
第3章 質的キャリア・アセスメントと他者との相互作用
  第1節 省察とグループワーク
  第2節 キャリア理論と学習理論
  第3節 ライフキャリア学習支援プログラムの先行事例
第Ⅱ部 越境的活動がライフキャリア発達に与える影響
第4章 越境的活動関与者の学習に対する意識と行動
  第1節 実践共同体に関わる成人の学び直し促進・阻害要因と学習行動
  第2節 実践共同体に関わる成人の過去成長体験の表出
  第3節 地域・社会貢献活動への関与と学習行動との関連
  第4節 本章のまとめ
  付録
第5章 越境的活動とライフキャリア発達との関連
  第1節 越境的活動が自己成長主導性に与える影響
  第2節 自己成長主導性尺度「資源の活用」因子の特性
  第3節 本章のまとめ
  付録
第6章 越境的な相互作用が省察に与える影響
  第1節 ココロミプログラムの開発と予備調査
  第2節 ライフキャリア学習プログラムの実践と評価
  第3節 本章のまとめ
  付録1
  付録2
第Ⅲ部 越境的活動と生涯学習の接合
第7章 女性の学び直しとライフキャリア支援
  第1節 成人女性の成長経験表出と学び直しとの関連
  第2節 シングルマザーの自立とキャリア支援に有用な要素
  付録
第8章 越境的環境を生かしたライフキャリア支援プログラム
  第1節 専門学校生の小学校教授体験プログラムへの参加プロセス
  第2節 映画を活用した学生とミドルシニアの多世代交流型ワークショップ
  付録
終章 総括と展望
  第1節 研究の総括
  第2節 今後の展望

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