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栄養教育論実習 第3版
片井 加奈子/編 川上 貴代/編
講談社 2025.10 (栄養科学シリーズNEXT)
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所蔵
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
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資料区分
持禁区分
状態
オーテピア高知図書館
3F健康安心防災
4H/498.55/エイ/
1112832272
一般
利用可
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館別所蔵
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貸出可能数
合計
館名
所蔵数
貸出中数
貸出可能数
オーテピア高知図書館
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資料詳細
タイトル
栄養教育論実習
叢書名
栄養科学シリーズNEXT
著者
片井 加奈子
/編,
川上 貴代
/編,
久保田 恵
/編,
小林 ゆき子
/編
著者典拠番号
110005735970000
,
110005735990000
,
110005736020000
,
110006518910000
版表示
第3版
出版者
講談社
出版地
東京
出版年
2025.10
ページ数
6,201p
大きさ
31cm
言語
日本語
著作アクセス・ポイント
栄養教育論実習
著作典拠番号
800000409670000
一般件名
栄養教育
一般件名典拠番号
511693600000000
NDC分類(9版)
498.55
内容紹介
栄養管理プロセスに沿い、コミュニケーション、栄養介入の技術、栄養教育マネジメントなどに関する実習を組み込んだテキスト。集団栄養教育プログラムの指導案集も収録する。ワークシートのダウンロードサービス付き。
ISBN
4-06-538029-1
ISBN13桁
978-4-06-538029-1
本体価格
¥3000
資料情報1
『栄養教育論実習』(栄養科学シリーズNEXT)第3版 片井 加奈子/編, 川上 貴代/編 , 久保田 恵/編 講談社 2025.10(所蔵館:オーテピア高知図書館 請求記号:4H/498.55/エイ/ 資料コード:1112832272)
URL
https://opac.library.kochi.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1120906264
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目次
0.栄養教育論実習にあたって
0.1 多様な人の行動の本質の理解と枠組みを,栄養教育プログラム展開に活用する
0.2 栄養教育論実習では何を習得するのか
0.3 相談場面と事例
<対象者とのコミュニケーション>
1.栄養教育のための対人コミュニケーションの基本
1.1 管理栄養士の心がまえ:服装,マナー,態度,倫理
1.2 対象者とのかかわり,対人スキルの基礎
1.3 対話力を高める
2.栄養教育のためのカウンセリングの基本とロールプレイ
2.1 栄養教育に必要なカウンセリング基礎力
2.2 相談ロールプレイ:気持ちを受けとめる
<対象者の把握と栄養介入の技術>
3.対象者の把握:栄養評価,栄養診断
3.1 栄養スクリーニング
3.2 栄養評価
3.3 課題の抽出と優先順位の決定
3.4 栄養診断
4.栄養介入実施のための技術
4.1 食物・栄養素の提供(ND)
4.2 栄養教育(E)
4.3 栄養カウンセリング(C)
4.4 栄養管理の関連領域との調整(RC)
5.栄養介入計画:栄養教育プログラムの立案
5.1 個人栄養教育:保健指導における課題抽出と優先課題の決定,目標設定
5.2 集団栄養教育:課題抽出,優先課題の決定,目標と評価の設定,年間計画の立案
5.3 栄養教育に活かす質問票(アンケート)による調査を用いた評価
<栄養教育マネジメント>
6.個人栄養教育マネジメント:医療における指導と保健指導
6.1 病室訪問のシミュレーションによる栄養教育
6.2 生活習慣病予防の特定保健指導における栄養教育
7.集団栄養教育マネジメント:対象集団の特徴やライフステージ,ライフスタイル別の指導案
7.1 集団栄養教育プログラムの指導案作成と実施
7.2 集団栄養教育プログラムの指導案を用いた実施と評価
<集団栄養教育プログラムの指導案集>
A.地域における集団栄養教育プログラムの指導案例
指導案Ⅰ 地域で行う幼児のための食育プログラム例
指導案Ⅱ 調理実演を組み込んだ高齢者のための骨粗鬆症予防教室例
指導案Ⅲ 参加型教育による妊婦(両親)教室の例
B.福祉における集団栄養教育プログラムの指導案例
指導案Ⅳ 保育所(園)における年中児への食育プログラム例
C.医療における集団栄養教育プログラムの指導案例
指導案Ⅴ 病院での糖尿病教室指導案例
指導案Ⅵ メタボリックシンドローム患者のための健康教室例
D.学校における集団栄養教育プログラムの指導案例
指導案Ⅶ 学級担任と栄養教諭(学校給食栄養管理者)のチームティーチング(TT)による学級活動例
指導案Ⅷ 給食時間における食に関する指導案例
E.スポーツ栄養における集団栄養教育プログラムの指導案例
指導案Ⅸ 部活動での水分摂取の例
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