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省察的実践家としての日本語教師の養成に関する研究 ケース学習による省察の分析から

鴈野 恵／著

ココ出版 2025.3 (日本語教育学の新潮流)

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 3Fことばと国際交流 /810.7/ｶﾘ/ 1112492929 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 省察的実践家としての日本語教師の養成に関する研究
副書名 ケース学習による省察の分析から
叢書名 日本語教育学の新潮流
著者 鴈野 恵 ／著  
出版者 ココ出版
出版年 2025.3
ページ数 218p
大きさ 22cm
一般件名 日本語教育(対外国人)
NDC分類(9版) 810.7
内容紹介 日本語教師の「熟達化」を支える「経験学習」と、その中軸をなす「省察」に関する研究。省察力を日本語教師に欠かすことのできない職能として捉え、ケース・メソッド課題による省察力涵養を試みる。
ISBN 4-86676-080-3

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第1章 研究の背景と目的
第2章 日本語教師の職能に関する検討
第3章 先行研究と本研究課題
第4章 研究手法:ケース・メソッドとリアリスティック・アプローチ
第5章 調査の概要と調査協力者・調査方法
第6章 実証的分析(1):省察を深めるケースとは
第7章 実証的分析(2):参加学生の省察の様相
第8章 本研究の結論と意義

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