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国際学力調査からみる日本の教育システム 教育による<効果>と<格差>の計量分析

森 いづみ／著

明石書店 2025.2

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2F一般 /372.1/ﾓﾘ/ 1112650252 一般   利用可 iLisvirtual

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タイトル 国際学力調査からみる日本の教育システム
副書名 教育による<効果>と<格差>の計量分析
著者 森 いづみ ／著  
著者典拠番号 110007514790000
出版者 明石書店
出版地 東京
出版年 2025.2
ページ数 253p
大きさ 22cm
言語 日本語
一般件名 日本-教育
一般件名典拠番号 520103810140000
NDC分類(9版) 372.107
内容紹介 日本の学齢期の生徒の学力や学習意欲、進学期待等について、国際比較や経年変化の観点から検討を行い、現在の日本の教育の特徴を解明。計量的な学術研究の知見を政策担当者や実践者に向けて分かりやすく提示する。
ISBN 4-7503-5871-0
ISBN13桁 978-4-7503-5871-0
本体価格 ¥5400
資料情報1 『国際学力調査からみる日本の教育システム 教育による<効果>と<格差>の計量分析』　森 いづみ／著 　明石書店　2025.2（所蔵館：オーテピア高知図書館　 請求記号：/372.1/ﾓﾘ/　 資料コード：1112650252）
URL
https://opac.library.kochi.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1120856302

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目次

序章 理論枠組みと分析のアプローチ
  1.本書の視角と枠組み
  2.先行研究に対する本書の意義
  3.本書の概要と構成
第1章 ゆとり教育、学力水準と階層間格差
  1.「ゆとり」教育改革
  2.「学力低下」論争
  3.海外からみた日本の教育改革
  4.国際学力調査データを用いた検証
  5.教育の語られ方の再検討
  6.まとめ
第2章 宿題と通塾にみる学習時間の構造
  1.はじめに
  2.先行研究
  3.データと方法
  4.分析結果
  5.結論と考察
第3章 中学段階における家庭背景と学力の関係の国際比較
  1.問題関心
  2.先行研究の検討
  3.学校間の学力格差と日本の位置づけ
  4.学校SESの影響についての分析結果
  5.結論と考察
第4章 国・私立中学への進学が進学期待と自己効力感に及ぼす影響
  1.はじめに
  2.私立学校の効果に関する研究
  3.進学期待と学業上の自己効力感に関する先行研究
  4.データと方法
  5.分析結果
  6.結論と考察
第5章 中学受験による進学の効果(1)
  1.問題の所在
  2.分析方法
  3.分析結果
  4.結論と考察
第6章 中学受験による進学の効果(2)
  1.問題設定
  2.データと方法
  3.成長曲線モデルを用いた変化の軌跡のパターン
  4.効果の異質性とメカニズムの解明
  5.結論と今後の展望
第7章 高校段階における家庭背景と学力の関係の国際比較
  1.問題関心
  2.理論的背景
  3.PISAデータにみるSES概念と分析手法
  4.PISAデータにみるSESと学力の関係に関する分析
  5.結論と考察
第8章 学力と学習意欲の長期的な経年変化(1)
  1.問題の所在
  2.先行研究と分析枠組み
  3.データと方法
  4.分析結果
  5.結論
第9章 学力と学習意欲の長期的な経年変化(2)
  1.問題の所在
  2.先行研究と分析枠組み
  3.データと変数
  4.分析結果
  5.結論
終章 結論と示唆
  1.各章の知見のまとめ
  2.日本の教育システムと学力・学習意欲の格差
  3.効果研究の課題
  4.示唆と提言
  5.限界と展望

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