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知的障害のある子供の「自己決定力」が身に付く授業 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の中で

三浦 光哉／監修・編著 萩原 真由美／編著

ジアース教育新社 2024.12

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オーテピア高知図書館 3F健康安心防災 4W/378.6/ﾁﾃ/ 1112510985 一般   貸出中

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 1 0

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タイトル 知的障害のある子供の「自己決定力」が身に付く授業
副書名 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の中で,アメリカ『エイジェンシー起点理論』の活用
著者 三浦 光哉 ／監修・編著, 萩原 真由美 ／編著, 山口 明乙香 ／編著, 今井 彩 ／編著  
出版者 ジアース教育新社
出版年 2024.12
ページ数 223p
大きさ 26cm
一般件名 知的障害児
NDC分類(9版) 378.6
内容紹介 知的障害のある児童生徒の「自己決定力」を高める授業について、理論と実践の両面から追究。アメリカの「エイジェンシー起点理論」をふまえ、指導のポイント・留意点を整理し、小学部から高等部までの実践事例を紹介する。
ISBN 4-86371-707-7

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