所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	持禁区分	状態
オーテピア高知図書館	2F一般	/372.1/ｶｲ/	1112216500	一般		利用可

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館別所蔵

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資料詳細

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目次

1 教育の歴史を学ぶために-近現代日本教育史の概要-

  1.歴史を学ぶことの意義

  2.近代日本教育史の概要

  3.戦後教育史の概要

2 教育行政の「いまと昔」-法律主義と勅令主義-

  1.教育行政の「いま」

  2.近代日本の教育行政

  3.戦後日本の教育行政と教育委員会制度

  4.教育行政の「これから」

3 学校制度の「いまと昔」(1)-「近代学校」と寺子屋・私塾-

  1.学校制度の「いま」

  2.近代における学校制度の確立

  3.近代学校制度の確立と学校教育の崩壊

4 学校制度の「いまと昔」(2)-単線型と分岐型(フォーク型)-

  1.戦後日本の新学制改革と学校制度

  2.臨時教育審議会以降の学校制度

  3.学校制度の「これから」

5 教育理念の「いまと昔」-教育基本法と教育勅語-

  1.教育理念の「いま」

  2.近代日本の教育理念

  3.近代教育の理念と教育勅語

  4.戦後日本の教育理念

  5.教育理念の「これから」

6 教師像の「いまと昔」-「学び続ける教師」と聖職者-

  1.教師像の「いま」

  2.近代日本の教師像の変遷

  3.戦後日本における教師像の変遷

  4.教師像の「これから」

7 教員養成の「いまと昔」-「大学における教員養成」と師範学校-

  1.教員養成制度の「いま」

  2.近代日本における教員養成制度

  3.戦後の教員養成制度改革

  4.教育職員免許法の制定と「教育指導者講習」

  5.教員養成制度の「これから」

8 教科書の「いまと昔」-学習者用デジタル教科書と国定教科書-

  1.教科書の「いま」

  2.近代教育における教科書と教科書制度

  3.戦後の教科書制度と教科書問題

  4.教科書の「これから」

9 教育内容の「いまと昔」-「ゆとり」と「詰め込み」-

  1.教育内容の「いま」

  2.近代教育の教育内容

  3.戦後日本の学習指導要領の変遷

  4.教育課程の「これから」

10 教育方法の「いまと昔」-「主体的・対話的で深い学び」と一斉教授-

  1.教育方法の「いま」

  2.明治期における教育方法の変遷

  3.大正新(自由)教育運動の展開と挫折

  4.戦後日本の教育方法の変遷

  5.教育方法の「これから」

11 試験と競争の「いまと昔」-偏差値と落第・中途退学-

  1.試験と競争の「いま」

  2.近代日本の試験と競争

  3.戦後教育と試験

  4.試験と競争の「これから」

12 大学入学試験の「いまと昔」-「大学全入時代」と「学歴貴族」-

  1.大学入学試験の「いま」

  2.近代日本の大学入学試験

  3.戦後日本の大学入学試験

  4.大学入学試験の「これから」

13 学生と学生運動の「いまと昔」-大学紛争と学徒出陣-

  1.学生と学生運動の「いま」

  2.近代日本の学生と学生運動

  3.戦後日本の学生と学生運動

  4.学生と学生運動の「これから」

14 学校儀式・行事の「いまと昔」-「2分の1成人式」と四大節-

  1.学校儀式・行事の「いま」

  2.近代教育における学校儀式・行事の展開

  3.戦後日本における学校儀式・行事

  4.学校儀式・行事の「これから」

15 道徳教育の「いまと昔」-「特別の教科道徳」と修身科-

  1.道徳教育の「いま」

  2.近代日本における道徳教育と修身科

  3.戦後日本の道徳教育の展開

  4.道徳教育の「これから」

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