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1 件中、 1 件目
対話的教育論の探究 子どもの哲学が描く民主的な社会
小玉 重夫/監修 田中 伸/編
東京大学出版会 2023.9
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オーテピア高知図書館
2F一般
/371.6/タイ/
1112423098
一般
貸出中
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館別所蔵
館名
所蔵数
貸出中数
貸出可能数
オーテピア高知図書館
1
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資料詳細
タイトル
対話的教育論の探究
副書名
子どもの哲学が描く民主的な社会
著者
小玉 重夫
/監修,
田中 伸
/編,
豊田 光世
/編
出版者
東京大学出版会
出版年
2023.9
ページ数
7,258p
大きさ
22cm
一般件名
教育
,
哲学
NDC分類(9版)
371.6
内容紹介
教育現場で得られた知見に基づき、「Philosophy for Children(P4C/子どもの哲学)」が重視する「対話」が教育実践上いかにあるべきかを探る。「子どものための哲学教育ハンドブック」の姉妹編。
ISBN
4-13-056239-3
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
哲学は教育のための道具か?
土屋/陽介/著
13-32
子どもの哲学と「包摂的転回」
豊田/光世/著
33-51
哲学対話を通した道徳教育
上村/崇/著
53-73
プラグマティズムとコレクティフ
阿部/ふく子/著
75-88
人の相互作用と経験により創られる対話
渡邉/文/著
89-109
探究の共同体における認識的不正義とファシリテーション
西山/渓/著
113-138
学びの「機能」から「作用」へ
田中/伸/著
139-169
学校と社会との協働における対話空間の創出
中山/智貴/著
171-191
P4Cは学校カリキュラムに何をもたらすか
福井/駿/著
193-217
「良い社会科」を追究する教師をいかに育てるか
川口/広美/著
219-242
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