資料詳細

アカウンタビリティを取り戻すアメリカにおける教師教育改革

マリリン・コクラン=スミス／著モーリー・カミングス・カーニー／著

東京電機大学出版局 2022.12

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	持禁区分	状態
オーテピア高知図書館	2F一般	/373.7/ｱｶ/	1111747794	一般		利用可

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
オーテピア高知図書館	1	0	1

タイトル	アカウンタビリティを取り戻す
副書名	アメリカにおける教師教育改革
著者	マリリン・コクラン=スミス／著, モーリー・カミングス・カーニー／著, エリザベス・ストリンガー・キーフ／著, ステファニー・バートン／著, ウェン=チア・チャン／著, ベアトリス・フェルナンデス／著, アンドリュー・ミラー／著, フアン・ガブリエル・サンチェス／著, メジーナ・ベイカー／著, 木場裕紀／共訳, 櫻井直輝／共訳
出版者	東京電機大学出版局
出版年	2022.12
ページ数	281,55p
大きさ	22cm
一般件名	教員養成 , アメリカ合衆国-教育
NDC分類(9版)	373.7
内容紹介	アメリカの教師教育改革におけるアカウンタビリティが「誰にとっての」もので、「何のための」ものであるかを問い直し、教師教育におけるアカウンタビリティを強力な民主主義と公正性に根ざしたものとすることを提案する。
ISBN	4-501-63410-0