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思考を鍛えるライティング教育 書く・読む・対話する・探究する力を育む

井下 千以子／編著

慶應義塾大学出版会 2022.6

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 3Fことばと国際交流 /816/ｲﾉ/ 1111659940 一般   利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 思考を鍛えるライティング教育
副書名 書く・読む・対話する・探究する力を育む
著者 井下 千以子 ／編著  
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年 2022.6
ページ数 5,286p
大きさ 21cm
一般件名 文章 , 作文教育
NDC分類(9版) 816
内容紹介 「書くという学習経験を通して、考えるプロセスを支援する」ライティング教育の最新知見を集成。多角的な実践報告と分析から、書く力を育む方策を提示。大学初年次「アカデミック・ライティング」、高校「探究科目」に対応。
ISBN 4-7664-2830-8

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章 思考を鍛えるライティング教育とは
第Ⅰ部 「考える・書く・読む・対話する力」を鍛えるライティング教育
第1章 初年次必修文章表現科目の成果と課題
第2章 書くために必要な読解力を鍛える
第3章 論理的に書く力を育成する思考ツール
第4章 リーディング学習と接続するライティング教育
第5章 フィンランドの読む習慣と考えて書く力
第Ⅱ部 高大接続～大社接続に資するライティング教育
第6章 中等教育における探究学習はいかに大学での学習に接続したか
第7章 探究学習へと誘う大学でのライティング教育
第8章 レポート課題を分類する
第9章 高校・大学・仕事におけるレポートライティング経験の職場における経験学習に対する連鎖構造
第Ⅲ部 正課と正課外教育をつなぐライティングセンター
第10章 文章力向上を多面的に支える創価大学ライティングセンター
第11章 継続的な利用が自ら書く力を育てる青山学院大学ライティングセンター
第12章 正課と正課外の連環を目指した関西大学のライティングセンター
第13章 指導と研究を行う早稲田大学ライティング・センター
第Ⅳ部 思考を鍛えるライティング教育の未来
第14章 「学術日本語」は分野を横断するか
第15章 21世紀型能力とライティング教育の未来

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