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デューイの探究教育哲学 相互成長をめざす人間形成論再考

早川 操／著

名古屋大学出版会 2022.4 (リ・アーカイヴ叢書)

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2F一般 /371.25/ﾊﾔ/ 1111654735 一般   貸出中

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 1 0

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タイトル デューイの探究教育哲学
副書名 相互成長をめざす人間形成論再考
叢書名 リ・アーカイヴ叢書
著者 早川 操 ／著  
出版者 名古屋大学出版会
出版年 2022.4
ページ数 9,287,7p
大きさ 21cm
NDC分類(9版) 371.253
内容紹介 20世紀のアメリカ教育を根底から再構築したといわれる哲学者・教育学者、ジョン・デューイの「探究の理論」の現代的意義を考察。「反省的探究」という概念を中心にして、関連する哲学的・教育学的課題を展開する。
ISBN 4-8158-1072-6

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第1章 探究をつうじての教育
第2章 探究経験の地平
第3章 探究の存在論的・論理学的考察
第4章 探究の言語行為的・間主観的考察
第5章 想像的探究の射程
第6章 教師・生徒間における協働探究
第7章 批判的探究の継承

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