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調べるって、おもしろい!! マンガでわかる小学生の調べる学習ガイド

図書館振興財団／監修 岩崎書店編集部／編著

岩崎書店 2022.4

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2Fこども /375/ｼﾗ/ 1202206916 児童   利用可 iLisvirtual
オーテピア高知図書館 2Fこども /375/ｼﾗ/ 0210903201 児童   利用可 iLisvirtual
春野 開架一般 /375/ｼﾗ/ 1710255118 児童   利用可 iLisvirtual

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タイトル 調べるって、おもしろい!!
副書名 マンガでわかる小学生の調べる学習ガイド
著者 図書館振興財団 ／監修, 岩崎書店編集部 ／編著  
著者典拠番号 210001512340000 , 210000068230000
出版者 岩崎書店
出版地 東京
出版年 2022.4
ページ数 175p
大きさ 26cm
言語 日本語
一般件名 調べ学習
一般件名典拠番号 511977800000000
NDC分類(9版) 375
児童内容紹介 「なんでかな?」と、ふしぎに思ったことを、じっくり考えてみたり、人に聞いたりして答えが見つかると、ぱぁ～っと目の前がひらけた気分になって、うれしくなる!疑問(ぎもん)やきょうみのあることについて調べてまとめる「調べる学習」のすすめかたを、たくさんのマンガといっしょに紹介(しょうかい)。
内容紹介 小学生が楽しく学べる「調べる学習」の入門書。テーマの見つけ方から、図書館の利用法、取材方法、まとめ方までをマンガと図解でていねいに紹介。各学年のコンクール上位者の作品と調べ方も掲載。書き込める文献リスト等付き。
ISBN 4-265-09901-6
ISBN13桁 978-4-265-09901-6
本体価格 ¥3200
学習件名 学習法<540322700000000> , 調べ方<540365700000000> , 調べ学習<540897000000000> , 図書館利用法<540289000000000> , インターネット<540078800000000> , パソコン<540160200000000> , 取材<540276300000000> , アンケート<540074400000000> , 電子メール<540579600000000> , 手紙<540369100000000> , 学習発表<540322400000000> , タイヤ<540132000000000> , せみ<540034200000000> , 民話-日本<540422720020000> , 印鑑<540273300000000> , 釣り<540564200000000> , じんべいざめ<540031500000000> , 絶滅危惧種<540503500000000>
資料情報1 『調べるって、おもしろい!! マンガでわかる小学生の調べる学習ガイド』　図書館振興財団／監修, 岩崎書店編集部／編著 　岩崎書店　2022.4（所蔵館：オーテピア高知図書館　 請求記号：/375/ｼﾗ/　 資料コード：1202206916）
URL
https://opac.library.kochi.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1120629413

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目次

はじめに
マンガ 調べる学習って、なに?
登場人物紹介
第1章 テーマを見つけよう
  マンガ 「なんで?」からはじまるよ!
  テーマをさがす(1) どんなこともテーマになるよ
  テーマをさがす(2) おしゃべり・図書館・観察
  やってみよう テーマの見つけかたチャート
  調べる学習テーマリスト
  マンガ 「どうして?」という疑問を書いておく
  テーマが決まったら(1) 本を読んで知識をふやそう
  テーマが決まったら(2) 知りたいことをはっきりしぼりこむ
  テーマが決まったら(3) 答えを予想してみよう
第2章 図書館で調べよう
  マンガ 図書館に行こう
  調べるじゅんび(1) やるべきことの計画を立てよう
  調べるじゅんび(2) 記録のしかたを考えよう
  図書館で調べる(1) 目的にあった本のさがしかた
  図書館で調べる(2) 本のならびかた
  図書館で調べる(3) レファレンスを利用しよう
  コラム テーマが決まっていなくても、図書館は宝の山
  パソコンで調べる(1) インターネットでさがす
  パソコンで調べる(2) 調べる学習に役立つおすすめサイト
第3章 もっと調べよう
  マンガ だれに話を聞こうかな?
  インタビューをしよう(1) 人に会って話を聞く
  インタビューをしよう(2) じゅんびやマナーを知っておこう
  アンケート調査(1) 人びとの考えや行動がわかるよ
  アンケート調査(2) やりかたとまとめかた
  問いあわせの方法(1) メールや手紙で質問やおねがいをする
  問いあわせの方法(2) 電話でちょくせつ聞いてみよう
  マンガ フィールドワークで調べよう
  博物館や資料館に行ってみよう(1) 目でたしかめられる
第4章 まとめよう
  マンガ まとめまでが「調べる学習」
  調べたことを書く(1) 情報を整理しよう
  調べたことを書く(2) 作品にまとめよう
  報告文(レポート)にする(1) 用紙を用意してタイトルをつけよう
  報告文(レポート)にする(2) 話の流れを考えよう
  報告文(レポート)にする(3) わかりやすい文を書こう
  報告文(レポート)にする(4) 読みやすいくふうをしよう
  報告文(レポート)にする(5) 写真や絵、図、表を入れよう
  報告文(レポート)にする(6) 注やコラム(かこみ)を活用しよう
第5章 みんなの作品
  小学1年生「あったらいいな! にじいろのタイヤ」福元悠真さん
  小学2年生「セミのうたはすごいぞ!! -いのちをつなげるひみつ-」成田逞さん
  小学3年生「むか～しむかしの動物たち」笠原葵さん
  小学4年生「知ってる?? はんこってなんで押さなきゃいけないの?」佐久間千那さん
  小学5年生「釣れる! 釣れない? 縄文つり」須藤大賀さん
  小学6年生「守りたい!! ジンベエザメ」天間公祥さん
  調べる学習すごろく
ふろく
  参考・引用文献リストの書きかたと引用のしかた
  ワークシート
『図書館を使った調べる学習コンクール』のご案内
おわりに

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