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1 件中、 1 件目
現代教育行政学の理論的課題 実践科学としての教育行政学の創造
近藤 正春/著
教育史料出版会 2022.3
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オーテピア高知図書館
2F一般
/373.2/コン/
1111562458
一般
利用可
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館別所蔵
館名
所蔵数
貸出中数
貸出可能数
オーテピア高知図書館
1
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資料詳細
タイトル
現代教育行政学の理論的課題
副書名
実践科学としての教育行政学の創造
著者
近藤 正春
/著
出版者
教育史料出版会
出版年
2022.3
ページ数
259p
大きさ
22cm
一般件名
教育行政
NDC分類(9版)
373.2
内容紹介
戦後教育行政学の到達点と課題を理論的に総括。世代間継承のため整理するとともに、現代教育行政学の理論的課題を「実践科学としての教育行政学」の構想として示す。
ISBN
4-87652-549-2
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
序章 現代日本の教育行政学の理論的陥穽
第Ⅰ部 現代日本の教育行政学の理論的検証
第1章 宗像教育行政学にかかわる諸論の歴史的検証
第2章 教育における矛盾の階層と教育行政
第3章 社会の構造変容と教育行政学の理論的課題
第4章 実践科学としての教育行政学の構想
第Ⅱ部 実践科学としての教育行政学の展開
はじめに
第1章 日本教育政策学会20年と教育政策研究の課題
第2章 教育政策の今日的課題と教育基本法
第3章 子ども子育て支援新制度と幼児期の教育・保育の課題
第4章 教育委員会制度改革の位置づけ
第5章 歴史的転換期にかける大学政策の検証
<追補>私の教育行政学研究とその実践
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