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民主主義と教育の再創造 デューイ研究の未来へ

日本デューイ学会／編

勁草書房 2020.12

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2F一般 /371.25/ﾐﾝ/ 1111038491 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 民主主義と教育の再創造
副書名 デューイ研究の未来へ
著者 日本デューイ学会 ／編  
出版者 勁草書房
出版年 2020.12
ページ数 7,330p
大きさ 22cm
一般件名 民主主義と教育
NDC分類(9版) 371.253
内容紹介 ジョン・デューイの「民主主義と教育」出版100周年を記念した書。21世紀におけるデューイ教育学/哲学の意義と可能性を縦横に論じ、「民主主義と教育」全26章をより深く理解するためのキーワードとポイントを解説する。
ISBN 4-326-25147-6

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
欧米における『民主主義と教育』の受容と展開 加賀/裕郎／著 2-12
わが国におけるデューイ探究学習の受容と変遷 早川/操／著 13-22
日本における『民主主義と教育』の研究動向 米澤/正雄／著 23-32
来るべき教育思想へ 松下/良平／著 33-42
デューイのカリキュラム理論 小柳/正司／著 43-52
民主主義と道徳教育 柳沼/良太／著 53-63
シティズンシップ教育と政治 上野/正道／著 64-73
グローバル市民を育成する芸術教育の構築に向けて 中村/和世／著 74-83
「初期社会科」における間接的受容 藤井/千春／著 84-92
日本におけるデューイ教師教育論研究 伊藤/敦美／著 93-102
『民主主義と教育』における自然化された論理学と形而上学 松下/晴彦／著 104-114
社会・政治哲学としての『民主主義と教育』 生澤/繁樹／著 115-125
道徳は「自然化」されるか 高頭/直樹／著 126-136
デューイ『民主主義と教育』における経験という概念 新/茂之／著 137-146
自然主義は形而上学を論駁できるか 井上/弘貴／著 147-156
この道以外を探すために 市川/秀之／著 157-166
多様性を包括する社会と教育 伊藤/博美／著 167-177
ジョン・デューイのフェミニズム 虎岩/朋加／著 178-187
『民主主義と教育』における経験とリフレクション 中野/真志／著 188-196
民主主義と学校の「ミッシングリンク」を読み解く 佐藤/隆之／著 197-206
AI社会の教育方法としての「オキュペーション」再考 小島/律子／著 207-216
生活行動の共同を習慣的に成り立たせること 杵淵/俊夫／著 217-225
題材(subject matter)とは何か? 長谷/瑞光／著 226-235
『民主主義と教育』の読み方 西園/芳信／著 239-241
生命に必要なものとしての教育 鈴木/順子／著 242-244
社会の機能としての教育 立山/善康／著 245-247
指導としての教育 岩崎/保之／著 248-249
成長としての教育 大森/秀子／著 250-252
準備,開発,形式陶冶 龍崎/忠／著 253-255
保守および進歩としての教育 甲斐/進一／著 256-258
教育に関する民主的な考え 笠松/幸一／著 259-261
教育の諸目的 苫野/一徳／著 262-264
目的としての自然的発達と社会的に有為な能力 鬢櫛/久美子／著 265-267
興味と訓練 松岡/侑介／著 268-270
経験と思考 宮崎/宏志／著 271-273
教育における思考 新井/保幸／著 274-276
教授法の本質 中村/恵子／著 277-279
教材の本質 山上/裕子／著 280-282
教育課程における遊びと仕事 嶋口/裕基／著 283-285
地理および歴史の意義 森/久佳／著 286-288
教育課程における科学 國崎/大恩／著 289-291
教育的価値 桂/直美／著 292-294
労働と閑暇 大賀/祐樹／著 295-297
知的学科と実際的学科 岸本/智典／著 298-300
自然科と社会科 井上/環／著 301-303
個人と世界 行安/茂／著 304-306
教育の職業的側面 庄司/武史／著 307-309
教育の哲学 加藤/聡一／著 310-312
認識の理論 高頭/直樹／著 313-315
道徳の理論 中野/啓明／著 316-318

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