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探究型アプローチの大学教育実践 早大生が「複言語で育つ子ども」を考える授業

川上 郁雄／著

くろしお出版 2020.11

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 M4F書庫 /377.15/ｶﾜ/ 1111101398 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 探究型アプローチの大学教育実践
副書名 早大生が「複言語で育つ子ども」を考える授業
著者 川上 郁雄 ／著  
出版者 くろしお出版
出版年 2020.11
ページ数 4,265p
大きさ 21cm
一般件名 大学 , 学習指導 , 言語教育 , 多文化教育
NDC分類(9版) 377.15
内容紹介 対話を通した学びとは。「日本語を学ぶ/複言語で育つ」を教材として学んだ早大生たちの授業実践の記録。学生が主体的に考え、意見交流を行うプロセスを重視した、新しい授業のあり方を提案する。早大生の提出レポートも公開。
ISBN 4-87424-844-7

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