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知的障害特別支援学校における「深い学び」の実現 指導と評価の一体化事例18

横倉 久／監修 全国特別支援学校知的障害教育校長会／編著

東洋館出版社 2020.10

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タイトル 知的障害特別支援学校における「深い学び」の実現
副書名 指導と評価の一体化事例18
著者 横倉 久 ／監修, 全国特別支援学校知的障害教育校長会 ／編著  
出版者 東洋館出版社
出版年 2020.10
ページ数 150p
大きさ 26cm
一般件名 知的障害児 , 特別支援学校
NDC分類(9版) 378.6
内容紹介 知的障害教育における「主体的・対話的で深い学び」は、指導と評価の一体化によってこそ実現する。新しい評価方法をふまえた18事例を紹介し、新学習指導要領における各教科の目標を段階ごとに整理して掲載する。
ISBN 4-491-04104-9

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