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学習評価ハンドブック アクティブラーニングを促す50の技法

エリザベス・F.バークレイ／著 クレア・ハウエル・メジャー／著

東京大学出版会 2020.3

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2F一般 /375.17/ﾊｸ/ 1109858876 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 学習評価ハンドブック
副書名 アクティブラーニングを促す50の技法
著者 エリザベス・F.バークレイ ／著, クレア・ハウエル・メジャー ／著, 東京大学教養教育高度化機構アクティブラーニング部門 ／監訳, 吉田 塁 ／監訳  
出版者 東京大学出版会
出版年 2020.3
ページ数 13,395p
大きさ 26cm
一般件名 教育評価
NDC分類(9版) 375.17
内容紹介 学習評価技法(LAT)について紹介し、そのプロセスを段階的に解説。また、Finkが提唱した「意義ある学習分類」に基づいて、50の学習評価技法を6領域に分け、学習目的や実施方法、具体的な活用例などを記述する。
ISBN 4-13-051353-1

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