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多様性が拓く学びのデザイン 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践

佐藤 智子／編著 高橋 美能／編著

明石書店 2020.2

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 M4F書庫 /377.15/ﾀﾖ/ 1109790012 一般   利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 多様性が拓く学びのデザイン
副書名 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践
著者 佐藤 智子 ／編著, 高橋 美能 ／編著, 江口 怜 ／著, 島崎 薫 ／著, プレフューメ裕子 ／著, 菊池 遼 ／著, 藤室 玲治 ／著, 縣 拓充 ／著  
出版者 明石書店
出版年 2020.2
ページ数 210p
大きさ 21cm
一般件名 教養教育(大学)
NDC分類(9版) 377.15
内容紹介 学習を社会的文脈から捉え直し、多様性の中で他者と学ぶ意味と方法について検討。アクティブラーニング、ボランティア学習などの教育活動を紹介し、その戦略と課題を明らかにすることを通して大学教育のあり方を再考する。
ISBN 4-7503-4974-9

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン 佐藤/智子／著 15-49
社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習 江口/怜／著 51-80
言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業 高橋/美能／著 81-109
「言語の壁」を超えるトランス・ランゲージングの学び合い 島崎/薫／著 111-136
コミュニティとの協働から学ぶサービス・ラーニング 菊池/遼／著 137-163
アートプロジェクトから学ぶ教養としての創造的思考 縣/拓充／著 165-200

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