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小学校の多文化歴史教育 授業構成とカリキュラム開発

太田 満／著

明石書店 2020.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2F一般 /375.322/ｵｵ/ 1109693596 一般   利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 小学校の多文化歴史教育
副書名 授業構成とカリキュラム開発
著者 太田 満 ／著  
出版者 明石書店
出版年 2020.1
ページ数 204p
大きさ 22cm
一般件名 歴史教育 , 多文化教育
NDC分類(9版) 375.322
内容紹介 アメリカの教育学者バンクスのカリキュラム改革の方法である変換アプローチに着目し、多文化歴史教育のための授業構成を構築。それに基づいて、日本の小学校の教室で実現可能な多文化歴史カリキュラムと授業モデルを開発する。
ISBN 4-7503-4965-7

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章 本研究の意義と方法
第Ⅰ部 多文化歴史教育の授業構成
第1章 多文化歴史教育の基本原理
第2章 多文化歴史教育の授業構成のための実践分析Ⅰ
第3章 多文化歴史教育の授業構成のための実践分析Ⅱ
第4章 実践分析を踏まえた多文化歴史教育の授業構成
第Ⅱ部 多文化歴史教育のカリキュラム構成
第5章 多文化歴史教育のカリキュラム構成のための実践分析
第6章 小学校社会科の多文化歴史カリキュラム開発
第Ⅲ部 多文化歴史教育の授業開発
第7章 社会探究型多文化歴史授業モデルⅠ
第8章 社会探究型多文化歴史授業モデルⅡ
第9章 価値探究型多文化歴史授業モデルⅠ
第10章 価値探究型多文化歴史授業モデルⅡ
終章 研究の成果と課題

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