資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

科学的な教育研究をデザインする 証拠に基づく政策立案(EBPM)に向けて

米国学術研究会議／監修 R.J.シャベルソン／編

北大路書房 2019.12

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 M4F書庫 /370.7/ｶｶ/ 1109654382 一般   利用可

ページの先頭へ

館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 科学的な教育研究をデザインする
副書名 証拠に基づく政策立案(EBPM)に向けて
著者 米国学術研究会議 ／監修, R.J.シャベルソン ／編, L.タウン ／編, 齊藤 智樹 ／編訳  
出版者 北大路書房
出版年 2019.12
ページ数 24,220p
大きさ 21cm
一般件名 教育研究
NDC分類(9版) 370.7
内容紹介 なぜ教育は科学では扱えないと考えられているのか。「科学的研究の原則」をもとに、事例をふんだんに交えて考察。また、証拠に基づいた政策立案(EBPM)についても取り上げる。訳者による補論も収録。
ISBN 4-7628-3090-7

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
EBPM 要約
Chapter 1 イントロダクション
Chapter 2 科学的知識の蓄積
Chapter 3 科学的探究のための原則
個の研究とEBPM 訳者による補論 EBPMと科学的教育研究
Chapter 4 教育と教育研究の特徴
Chapter 5 教育における科学的研究計画
Chapter 6 連邦政府教育研究機関において科学を育成するためのデザイン原則

ページの先頭へ