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発達障害の心理学 特別支援教育を支えるエビデンス

北 洋輔／編著 平田 正吾／編著

福村出版 2019.10

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オーテピア高知図書館 3F健康安心防災 4W/378/ﾊﾂ/ 1109662245 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 発達障害の心理学
副書名 特別支援教育を支えるエビデンス
著者 北 洋輔 ／編著, 平田 正吾 ／編著, 浅川 淳司 ／[ほか著]  
出版者 福村出版
出版年 2019.10
ページ数 198p
大きさ 21cm
一般件名 発達障害 , 発達心理学 , 生理学的心理学
NDC分類(9版) 378
内容紹介 特別支援教育における心理学研究の意義に加え、発達心理学・生理心理学観点での狙いや手法について紹介。各々の障害に関わる研究を説明するとともに、研究がどのように役立ち、どのような限界があるかを概説する。
ISBN 4-571-12139-5

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
総論 第1章 特別支援教育で発達障害を実験的に科学する意義
基礎 第2章 発達心理学から発達障害を捉える
基礎 第3章 脳活動の計測技術から発達障害を捉える
各論 第4章 知的発達障害の心理学研究
視座 第5章 知的発達障害の心理学研究の今後
コラム1 症候群を対象とした研究結果の解釈について
各論 第6章 自閉症スペクトラム障害の心理学研究
視座 第7章 自閉症スペクトラム障害の心理学研究の今後
コラム2 自閉スペクトラムと身体理解
各論 第8章 注意欠如多動性障害の心理学研究
視座 第9章 注意欠如多動症の心理学研究の今後
コラム3 注意欠如多動性障害と干渉抑制
各論 第10章 学習障害の心理学研究
視座 第11章 学習障害の心理学研究の今後
コラム4 手指に根ざした数量発達
展望 第12章 特別支援教育の現場が基礎研究に求めること
コラム5 思春期・青年期の発達障害
展望 第13章 特別支援教育を支える心理学研究の今後

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