資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

<わかちあい>の共育学 はじめて保育・教育を学ぶ人のために 教職課程コアカリキュラムに基づく教員養成テキスト 基礎編

齋藤 尚志／著 笹倉 千佳弘／著

明石書店 2019.9

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2F一般 /371/ﾜｶ/ 1109645240 一般   利用可

ページの先頭へ

館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル <わかちあい>の共育学 基礎編
副書名 はじめて保育・教育を学ぶ人のために
著者 齋藤 尚志 ／著, 笹倉 千佳弘 ／著, 井上 寿美 ／著  
出版者 明石書店
出版年 2019.9
ページ数 219p
大きさ 21cm
一般件名 教育学
NDC分類(9版) 371
内容紹介 教員養成をめぐる教職課程の変更が予定されている。教員として求められる資質・能力とは? コアカリの内容をコンパクトにまとめ、その教育観や人間観を考察するとともに<わかちあい>を原理とする保育・教育学を提唱する。
ISBN 4-7503-4896-4

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第1章 教育の理念・歴史・思想
第2章 教職の意義および教員の役割・職務内容
第3章 教育制度・教育行政
第4章 子どもの発達と学習
第5章 特別の支援を必要とする子どもの理解と支援方法
第6章 教育課程の意義および編成の方法
第7章 道徳の理論と指導法
第8章 「総合的な学習の時間」の意義と指導法
第9章 特別活動の意義と指導法
第10章 教育の方法と技術
第11章 生徒指導およびキャリア教育(進路指導を含む)の理論と方法
第12章 幼児理解の理論と方法
第13章 教育相談の理論と方法

ページの先頭へ