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実践!特別支援教育のアクティブ・ラーニング 子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修

竹村 哲／監修 柳川 公三子／編集

中央法規出版 2019.9

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オーテピア高知図書館 3F健康安心防災 4W/378/ｼﾂ/ 1109623999 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 実践!特別支援教育のアクティブ・ラーニング
副書名 子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修
著者 竹村 哲 ／監修, 柳川 公三子 ／編集, 富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト ／著  
出版者 中央法規出版
出版年 2019.9
ページ数 3,148p
大きさ 26cm
一般件名 特別支援教育 , 教員研修
NDC分類(9版) 378
内容紹介 特別支援教育の学校現場での教師資質開発の取り組みを紹介。富山大学人間発達科学部附属特別支援学校の教員研修「学びあいの場」の特徴とプロセス、実践事例を掲載する。
ISBN 4-8058-5911-7

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