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発達支援と教材教具 「席を立つ」子どもへの認知発達に応じた合理的配慮 4

立松 英子／著

ジアース教育新社 2019.8

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 3F健康安心防災 4W/378/ﾀﾃ/4 1109611275 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 発達支援と教材教具 4
著者 立松 英子 ／著  
出版者 ジアース教育新社
出版年 2019.8
ページ数 106p
大きさ 26cm
一般件名 特別支援教育 , 教材
NDC分類(9版) 378
内容紹介 子どもが学習を嫌がって「席を立つ」瞬間に生じる、支援者のねらいと子どもの認知との「ずれ」とは何か。認知発達に基づく行動に焦点を当て、教材教具を使った学習の中で起こる様々な事象からその背景を考察する。
ISBN 4-86371-506-6

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