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認知科学で探る心の成長と発達

日経サイエンス編集部／編

日経サイエンス 2019.4 (別冊日経サイエンス)

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 3F健康安心防災 4H/143/ﾆﾝ/ 1109429090 一般   利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 認知科学で探る心の成長と発達
叢書名 別冊日経サイエンス
著者 日経サイエンス編集部 ／編  
出版者 日経サイエンス
出版年 2019.4
ページ数 126p
大きさ 28cm
一般件名 発達心理学 , 認知科学
NDC分類(9版) 143
内容紹介 人の精神活動を扱う総合的なサイエンス分野「認知科学」。遊びが必要な理由や、先延ばし癖を撃退する方法など、乳幼児期から成人に至るまでの心の発達や変化に関する研究を広く紹介する。『日経サイエンス』掲載記事を再編集。
ISBN 4-532-51232-3

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
愛着の心理学 F.ルッソ／著 6-12
トリヴァース=ウィラード仮説の証拠 SCIENTIFIC AMERICAN編集部／編 13
遊びが必要な理由 M.ウェンナー／著 14-21
子どもの意外な“脳力” A.ゴプニック／著 22-27
効果ある?知育玩具 E.バンス／著 28-33
テストで学ぶ A.M.ポール／著 34-41
間違いの効用 H.L.ローディガー／著 42-45
先延ばし癖を撃退する方法 T.グーラ／著 46-52
集中しているか退屈か?/注意散漫を防ぐ脳の力 SCIENTIFIC AMERICAN編集部／編 53
インポスター現象 B.スピナス／著 54-59
赤ちゃんの超言語力 P.K.クール／著 60-65
普遍文法は存在しない P.イボットソン／著 66-72
脳はいちいち音読しない SCIENTIFIC AMERICAN編集部／編 73
バイリンガルの強みとは E.ウェストリー／著 74-78
言語で変わる思考 L.ボロディツキー／著 79-83
子どもはなぜ色を覚えるのが苦手か M.ダイ／著 84-89
貧困から子供の脳を救う K.G.ノーブル／著 90-95
チャウシェスクの子どもたち C.A.ネルソン／著 96-101
本当に子育ての影響なのか J.R.ハリス／著 102-105
母親の気持ち C.H.キンズレー／著 106-111
どんなふうに父親になっていくのか B.モソップ／著 112-119
祖父母がもたらした社会の進化 R.カスパーリ／著 120-126

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