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自己調整学習の多様な展開 バリー・ジマーマンへのオマージュ

ヘファ・ベンベヌティ／編 ティモシー・J.クリアリィ／編

福村出版 2019.3

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 M4F書庫 /371.41/ｼｺ/ 1109504900 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 自己調整学習の多様な展開
副書名 バリー・ジマーマンへのオマージュ
著者 ヘファ・ベンベヌティ ／編, ティモシー・J.クリアリィ ／編, アナスタシア・キトサンタス ／編, 中谷 素之 ／監訳  
出版者 福村出版
出版年 2019.3
ページ数 16,580p
大きさ 22cm
一般件名 学習心理学
NDC分類(9版) 371.41
内容紹介 主体的で能動的な学習者像を描く、教育心理学・学習心理学における理論「自己調整学習」。理論的動向から、さまざまな領域への実践性、応用的介入まで、自己調整学習研究の多様な領域での展開について論じる。
ISBN 4-571-22058-6

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
バリー・J・ジマーマンの自己調整学習理論 ディル・H.シャンク／著 1-36
自己調整の発達を最大化する数学授業の連続的構成要素 スティーヴン・J.ペイプ／著 37-71
ライティングにおける自己調整方略の育成 カレン・R.ハリス／著 73-107
科学教育における循環的な自己調整介入の応用 ティモシー・J.クリアリィ／著 109-150
高等教育の数学授業において学業的自己調整を高めるための循環的フィードバックアプローチ アダム・モイラン／著 151-185
自己調整の学習アカデミーを通じた宿題遂行の成功 ヘファ・ベンベヌティ／著 187-235
大学生をより方略的で自己調整的な学習者にするための支援 クレア・エレン・ウェインステイン／著 237-284
自己調整学習方略としての援助要請 スチュアート・A.カラベニック／著 285-313
生徒の学習とパフォーマンス改善に向けたキャリブレーションの正確さに関する情報の活用 ペギー・P.チェン／著 315-356
利用・産出欠如の学生に対するメタ認知的スキルの訓練 マーセル・V.J.ヴィーンマン／著 357-386
学習テクノロジーと自己調整学習 アナスタシア・キトサンタス／ほか著 387-427
自己調整介入と音楽における熟達 ゲーリー・E.マクファーソン／著 429-462
体育とスポーツの文脈における自己調整介入の実行 マリオ・グダス／著 463-499
慢性疾患管理における自己調整介入の使用 ノリーン・M.クラーク／著 501-532
自己調整スキル発達モデルのメンタリングへの応用 マリア・K.ディベネデット／著 533-562

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