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発達障害の教育社会学 教育実践の相互行為研究

鶴田 真紀／著

ハーベスト社 2018.7 (質的社会研究シリーズ)

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 3F健康安心防災 4W/378/ﾂﾙ/ 1109258499 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 発達障害の教育社会学
副書名 教育実践の相互行為研究
叢書名 質的社会研究シリーズ
著者 鶴田 真紀 ／著  
出版者 ハーベスト社
出版年 2018.7
ページ数 8,190p
大きさ 21cm
一般件名 発達障害 , エスノメソドロジー
NDC分類(9版) 378
内容紹介 障害は心身のなかにあるのではない、相互行為において達成あるいは構成されるのである。「発達障害」が教育に関わる人びとの相互行為を通して、まさにそのようなものとして可視化され、構成されるあり様を明らかにする。
ISBN 4-86339-099-7

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