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道徳科初めての授業づくり ねらいの8類型による分析と探究

吉田 誠／編著 木原 一彰／編著

大学教育出版 2018.4

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2F一般 /375.35/ﾖｼ/ 1109110583 一般   貸出中

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 1 0

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タイトル 道徳科初めての授業づくり
副書名 ねらいの8類型による分析と探究
著者 吉田 誠 ／編著, 木原 一彰 ／編著  
出版者 大学教育出版
出版年 2018.4
ページ数 8,178p
大きさ 21cm
一般件名 道徳教育
NDC分類(9版) 375.35
内容紹介 道徳の授業方法をねらいに従って8種類に類型化し、それぞれの方法のメリット・デメリットを示す。道徳授業の改善に取り組み続けているベテラン教員が開発した教材分析、指導案作り、授業や評価の方法を解説する。
ISBN 4-86429-506-2

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
<基礎編>
第1章 道徳教育に対する誤解を解く
第2章 道徳を捉える新たな視点
第3章 道徳授業のねらいに基づく8類型
第4章 道徳授業の発問の構成法
第5章 道徳科の学習指導案の作り方
第6章 道徳科の評価
<実践編>
第7章 各授業類型のねらいと発問の特徴
第8章 教材分析の視点
第9章 発問分析による授業づくりの視点例
第10章 授業づくりの実際とさらなる探究1
第11章 授業づくりの実際とさらなる探究2
第12章 授業づくりの実際とさらなる探究3
第13章 授業づくりの実際とさらなる探究4
<応用編>
第14章 新たな授業づくりの方向性
第15章 校内研究会による授業力の向上

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