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1 件中、 1 件目
シュタイナー教育思想の再構築 その学問としての妥当性を問う
衛藤 吉則/著
ナカニシヤ出版 2018.1
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状態
オーテピア高知図書館
M4F書庫
/371.5/エト/
1108991512
一般
利用可
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館別所蔵
館名
所蔵数
貸出中数
貸出可能数
オーテピア高知図書館
1
0
1
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資料詳細
タイトル
シュタイナー教育思想の再構築
副書名
その学問としての妥当性を問う
著者
衛藤 吉則
/著
出版者
ナカニシヤ出版
出版年
2018.1
ページ数
12,305p
大きさ
22cm
一般件名
教育
NDC分類(9版)
371.5
内容紹介
人智学的認識論を考察の軸に、シュタイナー教育思想の全体構造と学理論的な妥当性を検討し、シュタイナー教育思想の今日的意義と可能性を提示する。分断された理論と実践を架橋する糸口を示した一冊。
ISBN
4-7795-1198-1
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
第一章 シュタイナー教育思想の成立背景と実践的特徴
第二章 教育学におけるシュタイナー教育思想の位置
第三章 シュタイナー教育思想をめぐる科学性論議
第四章 認識論的取り組みとその原点
第五章 人智学的認識論の構築に向けた「哲学」的格闘
第六章 人智学認識論の構造と読み解きのパラダイム
おわりに
補論 戦前の日本におけるシュタイナー教育思想の受容
補論1 日本における影響と教育学上の位置づけ
補論2 シュタイナー教育思想とナショナリズムとの分岐点
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