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教科教育におけるESDの実践と課題 地理・歴史・公民・社会科

井田 仁康／編

古今書院 2017.3

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 M4F書庫 /375.3/ｷﾖ/ 1108595131 一般   利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 教科教育におけるESDの実践と課題
副書名 地理・歴史・公民・社会科
著者 井田 仁康 ／編  
出版者 古今書院
出版年 2017.3
ページ数 4,297p
大きさ 22cm
一般件名 社会科 , 持続可能な開発のための教育
NDC分類(9版) 375.3
内容紹介 学習指導要領の柱のひとつ「ESD」についての研究成果をまとめた論集。中学校、高等学校の社会科、地理、歴史、公民の各教科における実践と課題について解説する。ポルトガル、イギリスなど世界の動向も紹介。
ISBN 4-7722-3185-5

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
ESDの系譜 井田/仁康／著 1-7
教科教育としてのESD授業開発の手法 志村/喬／著 10-25
高等学校「地理総合」における防災教育の一事例 吉水/裕也／著 26-43
広島県におけるESD実践の展開と特質 永田/忠道／著 44-59
身近な地域の調査を通した地理教育におけるESDの可能性 金/【ヒョン】辰／著 60-78
ESDとしての「世界記憶遺産」 國分/麻里／著 79-94
過去を通して未来を構想する社会科歴史学習の課題と可能性 熊田/禎介／著 95-114
ドイツ歴史学習にみるESDとしての近代社会像の探究 佐藤/公／著 115-131
法教育における公正に対するものの見方や考え方の育成 磯山/恭子／著 132-150
グローバル・ガヴァナンス論の現在 小野/智一／著 151-166
社会科における持続可能な社会づくりに向けた社会認識の形成 坪田/益美／著 167-183
公民教育とESD 唐木/清志／著 184-197
ESDの態度目標と授業づくりの視点 竹内/裕一／著 198-216
ポルトガルにおけるESDの展開と地理教育 池/俊介／著 218-234
Teaching Geography in England“in this day and age” Clare Brooks／著 235-247
Geography and Sustainability Education in Finnish Schools Sirpa Tani／著 248-260
Geography Education for Sustainable Development Michael Solem／著 261-271
ESD in Geography in Singapore Geok Chin Ivy Tan／著 272-284
IGU地理教育国際憲章2016 IGU／編 285-295
ESDの展望 井田/仁康／著 296-297

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