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戦後日本教育方法論史 カリキュラムと授業をめぐる理論的系譜 上

田中 耕治／編著

ミネルヴァ書房 2017.2

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 2F一般 /375.1/ﾀﾅ/1 1108593110 一般   利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 戦後日本教育方法論史 上
著者 田中 耕治 ／編著  
出版者 ミネルヴァ書房
出版年 2017.2
ページ数 9,278p
大きさ 22cm
一般件名 学習指導-歴史
NDC分類(9版) 375.1
内容紹介 日本の教育の豊かな実践研究・理論研究の成果とこれからの課題について、重要な問題領域とそこで追求された主題・方法論をとりあげて、戦後初期から現在までの歴史をたどる中で一望する。
ISBN 4-623-07858-5

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
戦後日本教育方法論の史的展開 田中/耕治／著 1-45
書くことによる実生活と教育の結合 川地/亜弥子／著 47-66
子どもと社会に根ざす生活教育 木村/裕／著 67-86
子どもたちの自立と共同を支える生活指導 二宮/衆一／著 87-106
「科学と教育の結合」論と系統学習論 石井/英真／著 107-126
学力問題と学力論 樋口/とみ子／著 127-146
教育実践を支える評価 遠藤/貴広／著 147-166
授業の本質と教授学 石井/英真／著 167-186
授業記録の歴史をひもとく 伊藤/実歩子／著 187-206
集団と共同による授業の創造 二宮/衆一／著 207-226
学習の身体性 渡辺/貴裕／著 227-246
授業研究と教師としての発達 吉永/紀子／著 247-266

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