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教育現場のケアと支援 場の力を活かした学校臨床

丸山 広人／著

大月書店 2016.6

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 M4F書庫 /371.43/ﾏﾙ/ 1108315191 一般   利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 教育現場のケアと支援
副書名 場の力を活かした学校臨床
著者 丸山 広人 ／著  
出版者 大月書店
出版年 2016.6
ページ数 316,8p
大きさ 20cm
一般件名 スクールカウンセリング
NDC分類(9版) 371.43
内容紹介 場の力こそが心理的援助の鍵-。発達障害などが理由で学校にうまく適応できない子どもたち。フィールドワークと事例研究によって教育現場で生起する彼らへの治療的な関わりを見いだし、新しいコンサルテーションの方向を示す。
ISBN 4-272-41227-3

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章 学校で作用している心理臨床の知
Ⅰ 学校臨床における課題と本書の方法
第1章 学校での心理的援助の展開と課題
第2章 学校での支援における三つのアプローチ
第3章 学校への生態学的アプローチ
第4章 学校不適応的児童・生徒への接近方法
Ⅱ 小学校における学校不適応的児童の学校生活とその支援
第5章 教室の多動児に対する生態学的視座からの理解
第6章 子どもの経験世界に即した支援
第7章 多様なシステムにかかわる巡回相談
Ⅲ 中学校における学校不適応的生徒の学校生活とその支援
第8章 学校におけるエンパワーメントとディスエンパワーメント
第9章 チーム援助に影響する場の力と対応枠組みが崩壊する意味
第10章 異空間的な居場所としての相談室
終章 学校臨床における生態学的アプローチ

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