子安 増生/編著

ミネルヴァ書房 2016.3

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資料詳細

タイトル 「心の理論」から学ぶ発達の基礎
副書名 教育・保育・自閉症理解への道
著者 子安 増生 /編著  
出版者 ミネルヴァ書房
出版年 2016.3
ページ数 8,250p
大きさ 22cm
一般件名 児童心理学 , 発達心理学
NDC分類(9版) 371.45
内容紹介 保育・教育の現場で子どもたちを理解するために-。多角的・重層的に「心の理論」を捉え、子どもたちの多様な発達の姿をわかりやすく説明する。『発達』掲載の特集内容に最新の知見を加え、新たな章を組み入れ再構成。
ISBN 4-623-07537-9

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
いまなぜ「心の理論」を学ぶのか 子安/増生/著 3-16
「心の理論」と表象理解 加藤/義信/著 17-28
「心の理論」と実行機能 郷式/徹/著 29-40
ミラーシステムと「心の理論」 嶋田/総太郎/著 41-53
「心の理論」の発達の文化差 東山/薫/著 55-65
乳児期の「心の理論」 千住/淳/著 69-80
幼児期の“心の理解” 木下/孝司/著 81-93
児童期の「心の理論」 林/創/著 95-106
「心の理論」と感情理解 溝川/藍/著 107-118
「心の理論」と教示行為 赤木/和重/著 119-130
「心の理論」と保育 小川/絢子/著 131-142
「心の理論」の訓練 S.レッチェ/著 143-159
自閉症児の「心の理論」 内藤/美加/著 163-185
自閉症スペクトラム指数(AQ)と「心の理論」 若林/明雄/著 187-198
自閉症児と情動 別府/哲/著 199-208
自閉症と三項関係の発展型としての「心の理論」 熊谷/高幸/著 209-218
自閉症児への心の読み取り指導 藤野/博/著 219-232
自閉症児の善悪判断 米田/英嗣/著 233-245