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カリキュラム・イノベーション新しい学びの創造へ向けて

東京大学教育学部カリキュラム・イノベーション研究会／編

東京大学出版会 2015.10

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	持禁区分	状態
オーテピア高知図書館	M4F書庫	/375/ｶﾘ/	1108127216	一般		利用可

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
オーテピア高知図書館	1	0	1

タイトル	カリキュラム・イノベーション
副書名	新しい学びの創造へ向けて
著者	東京大学教育学部カリキュラム・イノベーション研究会／編
出版者	東京大学出版会
出版年	2015.10
ページ数	6,355p
大きさ	21cm
一般件名	教育課程
NDC分類(9版)	375
内容紹介	「アクティブラーニングの時代」の、真に新しいカリキュラムの形とは? それぞれの教育ステージにおけるカリキュラムを提案する。東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センターにおける研究プロジェクトの成果。
ISBN	4-13-051331-9

タイトル	著者名	ページ
序章なぜカリキュラム・イノベーションか
第Ⅰ部カリキュラム・イノベーションの原理
第1章 21世紀型の学校カリキュラムの構造
第2章カリキュラムの社会的意義
第3章「社会に生きる学力」の系譜
第Ⅱ部基幹学習
第4章言語力としてのメタ文法能力の育成
第5章リテラシーをどう育むか
第6章探究学習のあり方と学校図書館
第7章社会に生きる学び方とその支援
第Ⅲ部生き方の学習
第8章存在論的に呼応する
第9章カリキュラム・ポリティクスと社会
第10章うつ予防プログラムの開発
第11章ライフキャリア教育プログラムの開発
第Ⅳ部社会参加の学習
第12章シティズンシップ教育のカリキュラム
第13章正義とケアの編み直し
第14章社会における学びと身体性
第15章職業的意義のある教育とその効果
第16章バリアフリー教育とは何か
第17章バリアフリー教育を授業に取り入れる
第Ⅴ部カリキュラムのガバナンス
第18章地方発のカリキュラム改革の可能性と課題
第19章附属学校と大学の協働は何をもたらしたか
第20章附属学校と大学との組織的な連携関係をいかにして構築するか
第21章高大接続の視点からカリキュラム・イノベーションを考える
第22章今後のカリキュラムの方向性を探る