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1 件中、 1 件目
文献資料集成日本道徳教育論争史 「心のノート」と道徳の「教科化」論争 第3期第15巻
貝塚 茂樹/監修
日本図書センター 2015.1
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状態
オーテピア高知図書館
M4F書庫
/371.6/フン/15
1108643204
一般
利用可
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館別所蔵
館名
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貸出可能数
オーテピア高知図書館
1
0
1
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資料詳細
タイトル
文献資料集成日本道徳教育論争史 第3期第15巻
著者
貝塚 茂樹
/監修
出版者
日本図書センター
出版年
2015.1
ページ数
19,496p
大きさ
22cm
一般件名
道徳教育-歴史
NDC分類(9版)
371.6
ISBN
4-284-30624-9
ISBN13桁
978-4-284-30624-9
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
『心のノート』考
新谷 恭明/著
1~14p
いのちの教育と宗教教育
弓山 達也/著
15~26p
「心のノート」を批判する・国家による心の乗っ取りを許すな!道徳とは、心の軍事教練か?
三宅 晶子/著
27~35p
新『心のノート』、検定教科書はどうなるのか?徹底検証「日本の道徳教育」その歴史と位置づけ
『総合教育技術』編集部/編
36~45p
『心のノート』で学校を変えよう
押谷 由夫/著
46~47p
『心のノート』活用の充実を願って
柴原 弘志/著
48~49p
生き生きとした道徳教育に期待
河合 隼雄/著
50p
これは「国民精神改造運動」だ
高橋 哲哉/述
51~65p
『心のノート』の何が問題か
高橋 哲哉/著
66~69p
「心のノート」の活用による道徳教育の展開
東京都昭島市立清泉中学校/編
70~75p
『心のノート』によって道徳教育はどのように充実するか
新宮 弘識/著
76~79p
『心のノート』で道徳の時間がどのように充実するか
渡邉 達生/著
80~83p
『心のノート』を活用して家庭・地域とのパートナーシップを築こう
坂口 幸恵/著
84~87p
いま、あらためて道徳教育を問う
藤田 昌士/著
88~95p
『心のノート』を用いた道徳の授業
市川 澄子/著
97~104p
道徳教育をめぐる国家主義の高まりとその克服の課題
橋迫 和幸/著
105~126p
『心のノート』による「愛国心」の刷り込みの問題を問う
神戸 修/著
127~139p
「心のノート」の活用について
文部科学省/編
143~152p
道徳の「教科化」の論議を盛り上げよう
貝塚 茂樹/著
155~162p
道徳の「教科化」を提案する
貝塚 茂樹/著
163~170p
「修身」とは何だったのか
『明日への選択』編集部/編
172~175p
修身教育の「否定的媒介」と道徳教科書
貝塚 茂樹/著
176~181p
修身と道徳
加戸 守行/著
182~187p
国家百年の礎となる道徳教育の確立を
押谷 由夫/著
188~192p
道徳教育に教科書は必要か
松下 良平/著
193~198p
道徳の副読本「資料」から正読本「教科書」へ
広川 正昭/著
199~204p
『私たちの道徳』の「私たち」とはだれなのか?
三宅 晶子/著
205~221p
道徳の教科化をめぐって
押谷 由夫/著
222~223p
道徳教育はなぜ形骸化したのか
柳沼 良太/著
224~225p
「道徳教育の充実に関する懇談会」における議論の展望
押谷 由夫/著
226~229p
道徳教育の「議論」のあり方を考える
貝塚 茂樹/著
230~233p
「賛成派」と「反対派」の主な主張の整理
柳沼 良太/著
234~235p
現代の道徳に必要な要素は何か
橋本 康弘/著
236~237p
道徳の教科化に向けた論点整理
貝塚 茂樹/著
238~239p
諸外国では「道徳」をどう取り扱っているか
西野 真由美/著
240~241p
そもそも「道徳」とは何か?
苫野 一徳/著
242~245p
「道徳の教科化」私はこう考える・1
押谷 由夫/著
246~247p
「道徳の教科化」私はこう考える・2
佐藤 幸司/著
248~249p
「道徳の教科化」私はこう考える・3
加藤 宣行/著
250~251p
「道徳の教科化」私はこう考える・4
寺脇 研/著
252~253p
「道徳の教科化」私はこう考える・5
汐見 稔幸/著
254~255p
「道徳の教科化」私はこう考える・6
後藤 高浩/著
256~257p
これからの「道徳教育」がめざすべき方向性とは何か
貝塚 茂樹/著
258~259p
「道徳教育の全体計画」をどう作成するか
押谷 由夫/著
260~261p
新「心のノート」をどう活用すればよいか
林 泰成/著
262~263p
発達段階に応じたテーマをどう設定すればよいか
橋本 康弘/著
264~265p
指導方法・評価をどう工夫すればよいか
田沼 茂紀/著
266~267p
今後の「道徳教育」改善の検討課題とは何か
貝塚 茂樹/著
268~270p
道徳教育の振興
杉原 誠四郎/ほかパネリスト
272~309p
金曜討論・道徳の教科化
貝塚 茂樹/述
311p
道徳教育と私
鈴木 勲/著
312~315p
道徳教育を「創造」する条件とは何か
貝塚 茂樹/著
316~319p
道徳教育の「教科化」を考える
菱村 幸彦/著
321~325p
道徳の「教科化」論議を進めよう
貝塚 茂樹/著
326p
岐路に立つ道徳教育
松下 良平/著
327~334p
道徳は評価できるのか
土戸 敏彦/著
335~342p
「道徳」の〈教科〉化が提起する問題
碓井 岑夫/著
343~350p
道徳の教科化
『総合教育技術』編集部/編
352~355p
「道徳の教科化」と私たちの課題
藤田 昌士/著
357~361p
「戦後レジームからの脱却」へ確かな一歩・待望の教科化で道徳教育はこうなる
八木 秀次/述
362~371p
「道徳免許」は必要ないのか
貝塚 茂樹/著
372p
今後の道徳教育の改善・充実方策について
道徳教育の充実に関する懇談会/編
375~468p
道徳に係る教育課程の改善等について
中央教育審議会/編
469~496p
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