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日本語教育の新しい地平を開く 牧野成一教授退官記念論集

筒井 通雄/編 鎌田 修/編

ひつじ書房 2014.3 (シリーズ言語学と言語教育)

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 持禁区分 状態
オーテピア高知図書館 4F書庫 /810.7/ﾆﾎ/ 1107728964 一般   利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
オーテピア高知図書館 1 0 1

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タイトル 日本語教育の新しい地平を開く
副書名 牧野成一教授退官記念論集
叢書名 シリーズ言語学と言語教育
著者 筒井 通雄 /編 鎌田 修 /編 ウェスリー・M.ヤコブセン /編  
出版者 ひつじ書房
出版年 2014.3
ページ数 13,245p
大きさ 22cm
一般件名 日本語教育(対外国人)
NDC分類(9版) 810.7
内容紹介 2012年米国プリンストン大学において開催されたフォーラムの記録。言語学、文化学、第二言語習得、教授法、OPIの5分野を取り上げたラウンドテーブルにおける発表論文と各ラウンドテーブルでの討論の総括をまとめる。
ISBN 4-89476-655-6
ISBN13桁 978-4-89476-655-6

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
「目に見えない構造」はどう習得されるか 3-20
メタファーが内包する文化相互理解の可能性と日本語教育におけるメタファーの活用 岡 まゆみ 21-38
多様性の認識 松本 善子 39-54
言語教育における文化のリテラシーとその評価 当作 靖彦 55-69
ラウンドテーブル1の総括 マクグロイン花岡 直美 71-75
明示的学習・暗示的学習と日本語教育 坂本 正 79-95
コミュニカティブ・アプローチと日本語らしさ 畑佐 由紀子 97-112
日本語能力試験N2受験準備のための講座 113-129
翻訳法の復権をめざして 牧野 成一 131-145
ラウンドテーブル2の総括 筒井 通雄 147-153
ACTFLプロフィシェンシー・ガイドライン(話技能) 牧野 成一 157-172
OPIにおける“維持(sustain)"の概念に関する一考察 鎌田 修 173-188
OPIから学べること 渡辺 素和子 189-204
The OPI at Age 30 205-218
ラウンドテーブル3の総括 219-225

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