資料詳細

講座教育実践と教育学の再生学力と学校を問い直す 3

教育科学研究会/編

かもがわ出版 2014.4

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	持禁区分	状態
オーテピア高知図書館	M4F書庫	/370.8/ｺｳ/3	1107641530	一般		利用可

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館別所蔵

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
オーテピア高知図書館	1	0	1

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資料詳細

タイトル	講座教育実践と教育学の再生 3
著者	教育科学研究会 /編
出版者	かもがわ出版
出版年	2014.4
ページ数	303p
大きさ	21cm
一般件名	教育
NDC分類(9版)	370.8
内容紹介	「学力」と「学校」に対し、子どもをはじめとする教育の当事者は何を求めているのか。「学力」と「学校」にかかわる当事者の声と実践の試みを理論的に検討したうえで、学校現場を規定している教育課程を再考する。
ISBN	4-7803-0595-1
ISBN13桁	978-4-7803-0595-1

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
学びの人	京谷朋子	10-12
学校に行きたくても行けないわが子に寄り添う	村野かずえ	13-15
学校に行きづらい子どもたち	荒巻りか	16-18
学校を“安心して悩める"場に	木戸秋明男	19-21
自分の“好き"を見つける学び	渡邉智美	22-23
社会を読み解く手がかりを	小林みゆき	24-26
外国籍生徒の道しるべとして		27-29
子どもが学ぼうとするとき	藤澤学	30-33
学ぶことを楽しむ=楽力<がくりょく>を身につけよう	小坂伊万里	34-37
みんなをつなぐ学力	阿部俊樹	40-59
学校の協働を紡ぐ教育課程	笹原克哉	60-70
命って何?生きるってどういうこと?	多久和祥司	71-84
今を生きる学力と受験学力	荒井嘉夫	85-105
子どもが生きる場としての学校	宮田雅己	106-125
「求められる学力」とその陥穽	田中昌弥	128-148
「働くこと」で育まれる「学ぶ力」	原田誠	149-163
東日本大震災と向き合う教育課程づくり	梅原利夫	164-181
生を切り縮める社会に抗し、私たちのための科学と文化を	本田伊克	182-203
近代学校という制度	長谷川裕	204-225
不登校現象は学校に何を問いかけているのか	山田哲也	226-250
「学力向上」路線の延長線上に位置する現行指導要領	山田哲也	252-255
今、求められる「言語活動」とは何か	木下ひさし	256-259
忘れ去られた社会的視点の醸成	大谷猛夫	260-263
つまずきを生み出す指導要領的構造	林和人	264-268
授業時数削減と小中学生の理科離れ	野村治	269-272
「造形遊び」の教育思想の難点と実践の方向性	山田康彦	273-276
運動文化を学び、身体運動能力をはぐくむ	久保健	277-280
生徒の現実に即した双方向な学びを	大矢英世	281-285
真の国際化を阻む「外国語=英語」教育の流れ	滝口優	286-290
子ども自身が集団討論を通して考える行動の意味	大山圭湖	291-294
「形式化」した計画と幾重もの溝	金馬国晴	295-299

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