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1 件中、 1 件目
松本千代栄撰集 人間発達と舞踊創作 [第1期]3
松本 千代栄/[著] 舞踊文化と教育研究の会/編
明治図書出版 2008.1
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状態
オーテピア高知図書館
M4F書庫
/769.04/マツ/1-3
1105541955
一般
利用可
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館別所蔵
館名
所蔵数
貸出中数
貸出可能数
オーテピア高知図書館
1
0
1
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資料詳細
タイトル
松本千代栄撰集 [第1期]3
著者
松本 千代栄
/[著]
舞踊文化と教育研究の会
/編
出版者
明治図書出版
出版年
2008.1
ページ数
429p
大きさ
26cm
一般件名
舞踊
NDC分類(9版)
769.04
ISBN
4-18-760816-7
ISBN13桁
978-4-18-760816-7
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
創作指導覚え書
14-17
創作指導覚え書
18-20
創作指導覚え書き
21-24
創作指導覚え書き
25-27
創作指導覚え書き
28-32
創作指導覚え書き
33-36
創作指導覚え書き
37-41
創作指導覚え書き
42-45
創作指導覚え書き
46-49
創作指導覚え書き
50-53
創作指導覚え書き
54-56
中・高校ダンスの基礎運動
57-63
中・高校ダンスの基礎運動
64-67
中・高校ダンスの基礎運動
68-70
中学校におけるダンスの役割
71-74
ダンスについて
75-79
グループ表現による技能の問題
80-83
学習過程に応じる指導
84-88
学習過程に応じる指導
89-91
ダンスに関する十二考
92-100
ダンスにおける基礎技能とその扱い方
101-104
舞踊創作(高校)
105-109
舞踊創作の手順
110-112
創作指導
113-115
ダンスの技術構造
116-119
ダンスの指導法資料
120-124
ダンスの指導法資料
125-129
舞踊教育の現状と問題点
130-137
発想のトレイニング
138-142
創作学習と動きの構造化
143-147
初心者の指導方法・指導形態
148-153
舞踊表現の構造と要素化
154-157
舞踊表現の構造と鑑賞
158-161
「舞踊課題」と創作学習
162-165
ダンス表現の学習内容をどう設定するか
166-169
ダンスの学習指導
170-174
舞踊課題と課題解決学習
175-179
創作学習モデル
180-183
こうすれば「表現運動」「ダンス」の授業がよくなる
184-188
「ダンス」の授業をかえる
189-197
対談「ダンス」の授業をかえる
198-203
舞踊の技術論
204-207
発達段階に応じた表現学習
208-210
課題学習の発展
211-215
発達段階と課題学習
216-219
「指導言語」ノート
220-221
ひと流れの動き
222-225
楽しく本質的“課題化"を
226-229
「生きた課題」への学習法
230-233
「生きた課題」への学習法
234-237
運動の質と感情価
238-243
おどり・つくり・みる
244-249
課題化のしかた
250-254
動きとイメージ
255-258
作品を創る・観る
259-263
課題化とその指導
264-267
課題の選択・提示のポイント
268-271
運動の質と感情価セブン・モーティブズとは
272-275
運動の質と感情価セブン・モーティブズとは
276-279
教師のための表現指導Q&A
280-281
運動の質と感情価
282-285
運動の質と感情価
286-290
身体をひらき心をひらく
291-292
身体をひらき心をひらく
293-294
身体をひらき心をひらく
295-296
身体をひらき心をひらく
297-298
身体をひらき心をひらく
299-300
身体をひらき心をひらく
301-302
身体をひらき心をひらく
303-304
身体をひらき心をひらく
305-306
身体をひらき心をひらく
307-308
身体をひらき心をひらく
309-310
心とからだの教育-ダンス
311-312
ダンスの総合性
313-314
舞踊課題と創作学習モデル
315-317
魂の語彙
318-319
“はこび"の演習
320-321
いま,なぜ創作か
322-324
この歳月を顧みる
325-326
人間発達と表現
327-328
人間発達と表現
329-330
人間発達と表現
331-332
問題解決学習とダンス
333-335
表現・文化・教育-ダンスとは何か-
336-337
研究会へのおさそい
340-369
松本試案「群-構成の課題例」
372
合宿メンバーに贈る松本メモ
373-376
課題学習の総括として
377
授業研合宿者におくる
378-379
創作学習モデル
380-382
舞踊の美的形成
383-385
合宿復習編“これだけは…それから…"
386-387
「課題」に期待するもの
388-392
ダンス学習指導実践とその実証
393-398
「心とからだの教育」-ダンス
399-400
課題の多様化・カリキュラムの多様化
401-402
ダンス学習の総集
403-408
“表現運動から発信する"人間教育(FOSEプランにもとづいて)
409
表現課題の総集-実践成果と新課題への見とおし
410-413
授業研-これからのために
414-415
合宿復習編“これだけは…それから…"
416
映像研究
417-424
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